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近日，省教育廳發(fā)布了《關(guān)于公布河南省本科高校產(chǎn)科教融合教師創(chuàng )新實(shí)踐流動(dòng)站建設的通知》，共認定“綜合創(chuàng )新實(shí)踐平臺”3個(gè)，立項建設“創(chuàng )新實(shí)踐流動(dòng)站”27個(gè)。其中，河南工學(xué)院申報的“電纜工程專(zhuān)業(yè)產(chǎn)科教融合教師創(chuàng )新實(shí)踐流動(dòng)站”獲批立項建設。
河南省本科高校產(chǎn)科教融合教師創(chuàng )新實(shí)踐流動(dòng)站的建設，旨在以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以提升教師實(shí)踐教學(xué)能力為核心，聚焦服務(wù)支撐我省戰略支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)人才培養。通過(guò)高校與企事業(yè)單位、科研院所共同建設，搭建理工農林專(zhuān)業(yè)教師崗位實(shí)踐平臺，實(shí)現教師參與產(chǎn)科教融合顯著(zhù)加深，課程體系和教學(xué)內容顯著(zhù)更新，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高，協(xié)同培養機制基本健全，“雙師型”師資隊伍明顯優(yōu)化，以學(xué)生為中心、產(chǎn)出為導向的教育教學(xué)新形態(tài)基本形成。
今后，學(xué)校將以產(chǎn)科教融合教師創(chuàng )新實(shí)踐流動(dòng)站建設為契機，對接專(zhuān)業(yè)需求，堅持共建共享，強化實(shí)踐創(chuàng )新，充分發(fā)揮特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，積極轉化科研教學(xué)成果，將流動(dòng)站建設作為提升教師實(shí)踐教學(xué)能力、服務(wù)全省乃至全國電纜產(chǎn)業(yè)人才培養的重要抓手，持續加強校企合作，深化教育教學(xué)改革，不斷提升教師實(shí)踐教學(xué)能力，提高人才培養質(zhì)量。（教務(wù)處 電纜工程學(xué)院 文/圖）
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